A Academi@ STEM Mangualde marcou presença no ProfMat 2026, em Seia, levando a este encontro dedicado ao ensino e à aprendizagem da Matemática um conjunto de práticas e experiências pedagógicas desenvolvidas em contexto educativo. A participação incluiu três workshops e uma comunicação, através dos quais docentes e elementos da comunidade educativa partilharam diferentes formas de integrar a Matemática em abordagens STEM, aproximando os conteúdos curriculares de problemas, tecnologias e situações do mundo real.
Três workshops, diferentes contextos e uma abordagem comum
Da Realidade Aumentada à programação em Python, passando pela aplicação da Trigonometria a um cenário de emergência, os workshops dinamizados pela Academi@ STEM Mangualde procuraram demonstrar a versatilidade de uma abordagem interdisciplinar e a possibilidade de trabalhar STEM em diferentes níveis e contextos de ensino.
Destinado ao 1.º Ciclo, o workshop “Explorando o Corpo Humano: atividade STEM com Realidade Aumentada e Matemática”, dinamizado por Joaquim Messias e Lara Augusto, apresentou uma proposta em que a Matemática se articula com a descoberta do corpo humano e com a utilização de tecnologias de Realidade Aumentada. A atividade evidenciou como a tecnologia pode contribuir para criar experiências de aprendizagem mais exploratórias e para estabelecer relações entre diferentes áreas do conhecimento desde os primeiros anos de escolaridade.
Para o 3.º Ciclo, César Marques, Ana Sanches e Idalina Silva dinamizaram o workshop “Da Trigonometria ao Resgate: uma Atividade STEM em Contexto de Emergência”. Partindo de um desafio enquadrado num cenário de emergência, a proposta mostrou como conceitos matemáticos podem ser mobilizados para analisar situações concretas, tomar decisões e procurar soluções. Desta forma, a Trigonometria surge integrada num contexto interdisciplinar que procura conferir significado e aplicabilidade às aprendizagens.
A ligação entre diferentes áreas do saber esteve igualmente presente no workshop “O passaporte digital da bateria: uma abordagem STEM com Python e Eletroquímica”. Dirigida ao Ensino Profissional e apresentada por Cristina Ligeiro e Catarina Machado, a atividade cruzou Matemática, programação em Python e Eletroquímica, colocando em evidência o potencial do trabalho interdisciplinar na exploração de temáticas atuais e no desenvolvimento de competências aplicadas.
A Matemática como elemento integrador das aprendizagens STEM
Para além dos três workshops, a participação da Academi@ STEM Mangualde no ProfMat 2026 integrou ainda uma comunicação dinamizada por Fábio Fonseca Ribeiro e Cristina Ligeiro, dedicada à integração da Matemática em atividades e projetos STEM.
A sessão permitiu partilhar estratégias para transportar problemas e situações do mundo real para os contextos de aprendizagem, promovendo uma maior articulação entre a Matemática e outras áreas do conhecimento. Esta perspetiva procura valorizar a Matemática não apenas enquanto área disciplinar, mas também como ferramenta para interpretar informação, formular questões, testar possibilidades e procurar respostas para desafios concretos.
A diversidade das propostas apresentadas em Seia, abrangendo o 1.º Ciclo, o 3.º Ciclo e o Ensino Profissional, tornou igualmente visível a possibilidade de desenvolver abordagens STEM em diferentes etapas do percurso educativo, adequando os desafios, as ferramentas e as metodologias aos respetivos contextos de aprendizagem.
De Mangualde para uma comunidade educativa mais alargada
Mais do que apresentar atividades, a presença no ProfMat 2026 constituiu uma oportunidade para partilhar o trabalho que tem vindo a ser construído em Mangualde através da colaboração entre docentes, alunos, parceiros e comunidade.
A participação neste encontro permitiu levar essas experiências a outros profissionais da educação, promover a troca de práticas e contribuir para a reflexão em torno de formas de ensinar e aprender Matemática de maneira mais contextualizada, interdisciplinar e próxima da realidade.
Para a Academi@ STEM Mangualde, iniciativas desta natureza são também uma oportunidade para reforçar redes de colaboração e dar visibilidade ao trabalho desenvolvido no território, ao mesmo tempo que possibilitam o contacto com outras experiências, metodologias e perspetivas educativas.
A participação no ProfMat 2026 reforça, assim, uma convicção que acompanha o percurso da Academi@: a Matemática ganha significado quando é mobilizada para compreender, questionar e procurar respostas para o mundo que nos rodeia.
A Academi@ STEM Mangualde agradece a todos os docentes e dinamizadores que a representaram no ProfMat 2026, contribuindo para levar o conhecimento, as práticas e as experiências desenvolvidas em Mangualde a uma comunidade educativa mais alargada.
Da sala de aula à comunidade, de Mangualde para outros contextos de aprendizagem, continuamos a fazer STEM acontecer!